Dikkat eksikliği ve DEHB sürecinde ilk değerlendirme
İlk görüşmede çocuğun dikkat süresi, hareketlilik düzeyi, yönergeyi takip etme biçimi, göreve başlama ve görevi tamamlama becerileri birlikte ele alınır. Aileden alınan bilgiler, okul geri bildirimleri ve günlük yaşam gözlemleri süreci anlamak için önemlidir.
Hangi beceriler üzerinde çalışılır?
Çalışmalarda odaklanma, bekleme, planlama, sıralama, dürtü kontrolü, yönerge takibi, dikkatini sürdürme, masa başı alışkanlığı ve görevi tamamlama gibi günlük yaşama dokunan beceriler hedeflenebilir. Her çocuk için aynı yöntem yerine, çocuğun yaşına ve ihtiyacına uygun küçük hedefler belirlenir.
Okul, ders ve ödev rutini
Dikkat alanındaki zorlanmalar okul sürecinde ödev, ders takibi, sınıf içi yönergeler ve çalışma düzeniyle daha görünür hale gelebilir. Bu nedenle çocuğun okul ve ev rutini birlikte değerlendirilir. Amaç, aileye uygulanabilir bir düzen oluşturmak ve çocuğun günlük görevleri daha anlaşılır adımlarla takip edebilmesini desteklemektir.
Aileyle birlikte sürdürülebilir plan
Dikkat ve DEHB alanındaki destek yalnızca seans içinde yapılan çalışmalarla sınırlı kalmamalıdır. Aileyle paylaşılan sade öneriler, çocuğun evdeki düzenine uyarlanır. Böylece uyku, ekran, ödev, oyun, sorumluluk ve geçiş zamanları daha takip edilebilir hale getirilebilir.
Ankara’da dikkat eksikliği desteği için ilk adım
Randevu öncesinde telefonla arayabilir veya WhatsApp üzerinden çocuğunuzun yaşı, okul süreci ve dikkat alanında gözlemlediğiniz başlıkları paylaşabilirsiniz. İlk iletişimde gelişim değerlendirme, dikkat / DEHB desteği veya aile görüşmesi ihtiyacı birlikte netleştirilir.
Randevu ve ön görüşme için
Çocuğunuzun yaşı, sınıf düzeyi ve dikkat alanında gözlemlediğiniz başlıkları paylaşarak bilgi alabilirsiniz.
WhatsApp’tan yazınSık sorulanlar
DEHB için tanı koyuluyor mu?
Tanı hekim veya yetkili uzman değerlendirmesi gerektirir. Bu sayfadaki hizmetler gelişimsel destek, dikkat becerileri, aile bilgilendirmesi ve gerektiğinde yönlendirme amacı taşır.
Okul ve ders rutini için destek verilir mi?
Evet. Yönerge takibi, göreve başlama, ödev alışkanlığı, planlama, bekleme ve günlük düzen gibi başlıklar çocuğun ihtiyacına göre ele alınabilir.
Sadece hareketli çocuklarla mı çalışılır?
Hayır. Dikkati çabuk dağılan, planlama yapmakta zorlanan, yönergeyi takip etmekte güçlük yaşayan veya görevi tamamlamakta desteğe ihtiyaç duyan çocuklarla da çalışılır.
Aileye evde uygulanacak öneriler verilir mi?
Evet. Öneriler çocuğun yaşına, günlük düzenine ve ailenin uygulanabilirlik durumuna göre sade ve takip edilebilir şekilde paylaşılır.