Disleksi ve öğrenme güçlüğü sürecinde ilk değerlendirme
İlk görüşmede çocuğun okuma-yazma deneyimi, harf ve sesleri ayırt etme becerisi, yönerge anlama şekli, dikkat süresi, sınıf düzeyi ve okuldan gelen geri bildirimler birlikte ele alınır. Amaç, çocuğu tek bir sonuçla etiketlemek değil; hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduğunu anlamaktır.
Hangi beceriler üzerinde çalışılır?
Çalışmalarda harf-ses eşleme, heceleme, okuma akıcılığı, yazı düzeni, dinlediğini ve okuduğunu anlama, yönerge takibi, dikkatini sürdürme ve çalışma alışkanlığı gibi başlıklar ele alınabilir. Her çocuğun öğrenme hızı ve ihtiyaç alanı farklı olduğu için süreç küçük, anlaşılır ve takip edilebilir hedeflerle planlanır.
Akademik beceri ve özgüven birlikte ele alınır
Özgül öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda yalnızca akademik beceri değil, motivasyon ve özgüven de etkilenebilir. Okuma ya da yazmada zorlanan çocuklar zamanla denemekten kaçınabilir. Bu nedenle destek sürecinde çocuğun duygusal yükünü azaltmak, hata yapmaktan korkmadan denemesini sağlamak ve olumlu öğrenme deneyimleri oluşturmak önemlidir.
Okul ve ev sürecine uygun plan
Disleksi ve öğrenme güçlüğü desteği yalnızca seans içinde yapılan çalışmalarla sınırlı kalmaz. Aileye evde çocuğu yormadan sürdürebileceği kısa ve uygulanabilir öneriler paylaşılır. Okuldan gelen geri bildirimler, ödev rutini ve çocuğun günlük çalışma düzeni birlikte değerlendirilerek daha sürdürülebilir bir yol haritası oluşturulur.
Ankara’da disleksi desteği için ilk adım
Randevu öncesinde telefonla arayabilir veya WhatsApp üzerinden çocuğunuzun yaşı, sınıf düzeyi, okuma-yazma süreci ve öğrenme alanında gözlemlediğiniz başlıkları paylaşabilirsiniz. İlk iletişimde disleksi / özgül öğrenme güçlüğü desteği, gelişim değerlendirme ya da farklı bir hizmet başlığının daha uygun olup olmadığı birlikte netleştirilir.
Randevu ve ön görüşme için
Çocuğunuzun yaşı, sınıf düzeyi ve öğrenme sürecinde gözlemlediğiniz başlıkları paylaşarak bilgi alabilirsiniz.
WhatsApp’tan yazınSık sorulanlar
Disleksi tanısı koyuluyor mu?
Tanı yetkili uzman veya kurum değerlendirmesi gerektirir. Bu sayfadaki hizmetler gelişimsel destek, aile bilgilendirmesi, takip ve gerektiğinde yönlendirme amacı taşır.
Okuma yazma sürecinde hangi alanlar desteklenir?
Harf-ses ilişkisi, okuma akıcılığı, yazı düzeni, yönerge anlama, dikkat süresi, çalışma rutini ve akademik özgüven gibi başlıklar çocuğun ihtiyacına göre ele alınabilir.
Okuma yazma bilmeyen çocukla çalışılır mı?
Çocuğun yaşı, okul dönemi, hazırbulunuşluğu ve ihtiyaç alanları ön görüşmede değerlendirilir. Süreç çocuğun seviyesine göre planlanır.
Aile evde nasıl destek olacağını öğrenebilir mi?
Evet. Aileye çocuğu yormayan, uygulanabilir, kısa ve takip edilebilir öneriler paylaşılır.